Armazém Literário incentiva alunos ao hábito da leitura - Camaçari Aquitem - O seu portal de notícias de Camaçari

Armazém Literário incentiva alunos ao hábito da leitura


Pesquisas mostram que as crianças que gostam de ler aprendem melhor, pronunciam melhor as palavras, se comunicam com mais facilidade e fixam mais a grafia correta das palavras. Para estimular ainda mais o prazer pela leitura através de atividades lúdicas e culturais, o Villa Campus de Educação realizará neste sábado, 18 de março, das 8h às 12h, mais uma edição do Armazém Literário, ação que reúne estudantes de 02 a 14 anos e seus familiares para contação de história, sarau literário, recitais e dramatizações.

De acordo com a coordenadora pedagógica da educação Infantil, Miriam Manucci, “o evento que tem como principal atração o livro e a leitura é de grande relevância cultural, além de, sem dúvida alguma, ser um incentivo para a formação de novos leitores e acesso ao mundo das palavras, promovendo a interação de um público composto por diferentes faixas etárias”.

As atividades lúdicas e culturais aproximam as crianças da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do mundo mágico da leitura. “O céu não é o limite para aquele que lê. Os livros apresentam às crianças, jovens e adultos um horizonte infinito, onde seres de papel e de letras, constituídos na linguagem da arte, habitam as histórias, romances, poemas, contos, provocando emoções singulares, encantamentos e sonhos”, explica Dhida Barreto, coordenador de Eventos do Villa Campus de Educação.

Na programação, os estudantes poderão exercitar também a língua inglesa aprendido em sala de aula no projeto Bilíngue. De forma criativa e divertida as crianças serão encorajadas a participar, interagindo durante a apresentação de histórias em inglês.

A escola também realiza periodicamente o Sofá Literário que estimula o contato das famílias com as crianças, um encontro com os pais que narram as histórias que marcaram a infância para os filhos e colegas, além de bate-papos sobre temas contemporâneos.
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